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２０１０年 １１／７（日） １８：００〜１８：４５
ＮＨＫ・ＢＳ２ 「クラシックミステリー 名曲探偵アマデウス」
事件ファイル ＃７７
「ラブソング教室で大逆転？」 〜シューマン「詩人の恋」とは
（番組ＰＲ文より）
ハイネの「歌の本」に収録されている65編の詩から、シューマンが16編を選び、作曲した。
全体でひとつの恋愛物語を構成しており、19世紀を代表する傑作歌曲集と呼ばれている。
シューマンはそれまでほとんど歌曲を作っておらず、歌曲を器楽曲よりも下に位置するものとみなしていた。
そんな彼を「詩人の恋」の作曲に突き動かしたものはなんだったのか。
依頼人は名曲探偵のアドバイスで、無事ラブソングを書き上げることができるのか。
「天出臼夫のラブソング作曲教室」、これより開講。
（ＶＴＲ出演）
ロッキー・チョン （バリトン）
松川儒(まなぶ) （ピアノ）
野本由紀夫
奥泉光 （作家）
（出演）
天出臼夫 ： 筧利夫
響カノン ： 黒川芽以
歌井創（うたい・つくる） ： 深沢敦
番組公式サイト http://www.nhk.or.jp/amadeus/
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２０１０年 １１／４（木）（11/3(水)深夜） ００：００〜００：４５
ＮＨＫ・ＢＳｈｉ 「クラシックミステリー 名曲探偵アマデウス」
事件ファイル ＃７７
「ラブソング教室で大逆転？」 〜シューマン「詩人の恋」とは
（番組ＰＲ文より）
ハイネの「歌の本」に収録されている65編の詩から、シューマンが16編を選び、作曲した。
全体でひとつの恋愛物語を構成しており、19世紀を代表する傑作歌曲集と呼ばれている。
シューマンはそれまでほとんど歌曲を作っておらず、歌曲を器楽曲よりも下に位置するものとみなしていた。
そんな彼を「詩人の恋」の作曲に突き動かしたものはなんだったのか。
依頼人は名曲探偵のアドバイスで、無事ラブソングを書き上げることができるのか。
「天出臼夫のラブソング作曲教室」、これより開講。
（ＶＴＲ出演）
ロッキー・チョン （バリトン）
松川儒(まなぶ) （ピアノ）
野本由紀夫
奥泉光 （作家）
（出演）
天出臼夫 ： 筧利夫
響カノン ： 黒川芽以
歌井創（うたい・つくる） ： 深沢敦
番組公式サイト http://www.nhk.or.jp/amadeus/
※記録用投稿
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２０１０年 １１／２（火） ０８：００〜８：４５
ＮＨＫ・ＢＳｈｉ 「クラシックミステリー 名曲探偵アマデウス」
事件ファイル ＃７７
「ラブソング教室で大逆転？」 〜シューマン「詩人の恋」とは
（番組ＰＲ文より）
ハイネの「歌の本」に収録されている65編の詩から、シューマンが16編を選び、作曲した。
全体でひとつの恋愛物語を構成しており、19世紀を代表する傑作歌曲集と呼ばれている。
シューマンはそれまでほとんど歌曲を作っておらず、歌曲を器楽曲よりも下に位置するものとみなしていた。
そんな彼を「詩人の恋」の作曲に突き動かしたものはなんだったのか。
依頼人は名曲探偵のアドバイスで、無事ラブソングを書き上げることができるのか。
「天出臼夫のラブソング作曲教室」、これより開講。
（ＶＴＲ出演）
ロッキー・チョン （バリトン）
松川儒(まなぶ) （ピアノ）
野本由紀夫
奥泉光 （作家）
（出演）
天出臼夫 ： 筧利夫
響カノン ： 黒川芽以
歌井創（うたい・つくる） ： 深沢敦
番組公式サイト http://www.nhk.or.jp/amadeus/
※記録用投稿
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２０１０年 １１／１（月） １９：００〜１９：４５
ＮＨＫ・ＢＳｈｉ 「クラシックミステリー 名曲探偵アマデウス」
事件ファイル ＃７７
「ラブソング教室で大逆転？」 〜シューマン「詩人の恋」とは
（番組ＰＲ文より）
ハイネの「歌の本」に収録されている65編の詩から、シューマンが16編を選び、作曲した。
全体でひとつの恋愛物語を構成しており、19世紀を代表する傑作歌曲集と呼ばれている。
シューマンはそれまでほとんど歌曲を作っておらず、歌曲を器楽曲よりも下に位置するものとみなしていた。
そんな彼を「詩人の恋」の作曲に突き動かしたものはなんだったのか。
依頼人は名曲探偵のアドバイスで、無事ラブソングを書き上げることができるのか。
「天出臼夫のラブソング作曲教室」、これより開講。
（ＶＴＲ出演）
ロッキー・チョン （バリトン）
松川儒(まなぶ) （ピアノ）
野本由紀夫
奥泉光 （作家）
（出演）
天出臼夫 ： 筧利夫
響カノン ： 黒川芽以
歌井創（うたい・つくる） ： 深沢敦
番組公式サイト http://www.nhk.or.jp/amadeus/
※記録用投稿
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| ととろお
- 10/10/31(日) 2:40 -
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| ととろお
- 10/10/31(日) 2:38 -
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２０１０年 １１／３（水） ０５：３５〜０６：００
ＮＨＫ教育テレビ「こだわり人物伝」
「バーンスタイン 愛弟子が語る 第4回：最後のレッスン」 （再）
（番組ＰＲ文より）
「１９９０年１０月バーンスタインはニューヨークで７２年間の生涯の幕を閉じた。その３ヶ月前、最後の日々に執念を燃やしたのが、札幌で開かれたパシフィック・ミュージック・フェスティバルで世界２２カ国から若手音楽家を教育することだった。佐渡は弟子の一人として最後の姿を目の当たりにした。オープニングの記者会見でバーンスタインはこう語った。「神は残された日々自分が何をすることを望んでおられるのか、私は自らに問い続けた。結論は教育に身を捧げることだ。」若手オーケストラを鍛えるためにバーンスタインが選んだのは、シューマンの交響曲第２番。この曲を通して、技術的な難しさを乗り越え、オーケストラが一丸となって「音楽」を表現することの大切さを、あるときは叱咤し、あるときは巧みなたとえを使って、バーンスタインは語り続けた。そしてついに訪れた最後の別れの時、佐渡がバーンスタインから受け取ったものは果たして何だったのか。」
http://www.nhk.or.jp/etv22/wen/past/2010/10.html#vol4
※初回放送
２０１０年 １０／２７（水） ２２：２５〜２２：５０
ＮＨＫ教育テレビ
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| ととろお
- 10/10/31(日) 2:35 -
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| ととろお
- 10/10/31(日) 2:35 -
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| ととろお
- 10/10/31(日) 2:30 -
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２０１０年 １０／２７（水） ２２：２５〜２２：５０
ＮＨＫ教育テレビ「こだわり人物伝」
「バーンスタイン 愛弟子が語る 第4回：最後のレッスン」
（番組ＰＲ文より）
「１９９０年１０月バーンスタインはニューヨークで７２年間の生涯の幕を閉じた。その３ヶ月前、最後の日々に執念を燃やしたのが、札幌で開かれたパシフィック・ミュージック・フェスティバルで世界２２カ国から若手音楽家を教育することだった。佐渡は弟子の一人として最後の姿を目の当たりにした。オープニングの記者会見でバーンスタインはこう語った。「神は残された日々自分が何をすることを望んでおられるのか、私は自らに問い続けた。結論は教育に身を捧げることだ。」若手オーケストラを鍛えるためにバーンスタインが選んだのは、シューマンの交響曲第２番。この曲を通して、技術的な難しさを乗り越え、オーケストラが一丸となって「音楽」を表現することの大切さを、あるときは叱咤し、あるときは巧みなたとえを使って、バーンスタインは語り続けた。そしてついに訪れた最後の別れの時、佐渡がバーンスタインから受け取ったものは果たして何だったのか。」
http://www.nhk.or.jp/etv22/wen/past/2010/10.html#vol4
※これは記録用投稿です。
※再放送
２０１０年 １１／３（水） ０５：３５〜０６：００
ＮＨＫ教育テレビ
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| ととろお
- 10/10/25(月) 6:53 -
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| ととろお
- 10/10/25(月) 6:52 -
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| ととろお
- 10/10/25(月) 6:51 -
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２０１０年 １０／２４（日） ２１：００〜２２：００
ＮＨＫ教育テレビ 「Ｎ響アワー」
「シューマン生誕２００年特集（２） 愛と幻想のピアノ協奏曲」
（番組予告から）
今年生誕200年を迎える作曲家、ローベルト・シューマン(1810〜1856）。 Ｎ響アワーでは2週にわたりシューマンの人と作品を特集します。
第二回はシューマンのピアノ協奏曲を全曲、そして交響曲第3番「ライン」の一部を 9月の定期公演からおおおくりします。
シューマン唯一のピアノ協奏曲となったこの作品は、 はじめ単一楽章の「ピアノと管弦楽のための幻想曲」として作曲されました。 のちに第2、3楽章が加えられ、1846年に妻クララによってピアノ協奏曲としての初演が行われます。 鋭い音楽評論で新しい音楽の在り方を強く訴えていたシューマンが、 自らの作品でいかに斬新な作風を確立していったかを、 ピアノ協奏曲と、その後作曲された交響曲第3番「ライン」を手がかりに紐解きます。
http://www.nhk.or.jp/nkyouhour/prg/2010-10-24.html
※これは仮データ。後でデータを差し換える予定。
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| ととろお
- 10/10/17(日) 10:12 -
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